城三小期末教研组总结交流及考核会议

 

时间匆匆，脚步匆匆，又到年末及期末的时候，按照以往的惯例，1月11日中午，城三小各行政及教研组长集中东会议室，召开期末教研组总结交流及考核会议，回顾盘点一个学期以来做的工作。

会议由教导处吴丽芳主任主持。尽管是惯例，但我们这个教研组长团队，却非比寻常，因为其中有几张新面孔，有了新鲜血液的输入。再加上这个学期，我们有彭怡副校长的加入，这位由经贸小学这个市属学校过来的教学工作的领头人，我们的教研组团队更是如虎添翼。尤其值得乐道的是陈国强校长，深入教学一线，积极思考，并带领大家探索课堂教学方式的有效转变，抓住“组织教材”和“组织学生”两条主线，用“四个化”（学习内容“问题化”、问题解决“互动化”、互动时机“适切化”、目标达成“检测化”）言简意赅地陈述了改进课堂教学的4个着力点。各教研组组织教师积极开展“同课异构”、主题研讨等教研活动活动，通过交流、探讨和实践，统一思想、提高认识，从改变“备课框架”、改变“组织形式”做起，推进新课程改革。

随后，按照低语、高语、低数、高数、英语、艺术、科信、体育这样的先后顺序，各教研组长进行交流。交流中尤其凸出教研组所做的具体工作和所取得的成绩，体现了“教研”和“科研”的有机结合。

一是教研。教研组不同于年级组，年级组可能侧重于一些事务性工作，而教研组是学校组织教学的基层单位，担负的是提高教学质量、培养教师队伍、开展教学实践研讨和推动教学改革的任务。二是科研。教研和科研是紧密相关和相连的。聆听我们各个教研组的总结，感觉不仅是一份总结，还可以说是一篇论文，有着明确的主题，小标题一一对应，一股浓浓的科研的味道扑面而来。

交流结束后，还进行了教研组考核评议和推荐优秀教研组。

希望在下一学期中，各教研组能一如既往地围绕学校的中心工作和教学课题，紧紧围绕一个“研”，坚持“以生为本”的理念，扎实开展课改，实现课堂教学的有效转变。